Grupos de terapia multifamiliar. ¿Qué son, cómo funcionan, qué ventajas ofrecen?

Grupos de terapia multifamiliar. ¿Qué son, cómo funcionan, qué ventajas ofrecen?

20,00 

Autor: J. Salomón Martínez, H.D. Simond.
Año: 2013.
Número en la colección: 52.
N. Páginas: 222.
Tamaño: 20,5 x 13,5 cm.
Ilustraciones: Sí.
ISBN: 978-84-95287-70-0

Información adicional

Peso 0.3 kg

Índice

Dedicatorias…………………………………………………………………………….. 9
Advertencia Preliminar ……………………………………………………………………. 11

Parte I. Introducción – La terapia multifamiliar en su contexto
Una historia de 50 años ……………………………………………………………. 17
Un maestro en busca de maestros ………………………………………………. 18
La década en el hospital público ……………………………………………….. 20
Un cuarto de siglo de investigación ……………………………………………. 21
Un lustro de ostracismo ……………………………………………………………. 22
La última década ……………………………………………………………………… 24

Parte II. nociones teóricas y epistemológicas
Un laboratorio social ……………………………………………………………….. 29
Una forma de pensar ………………………………………………………………… 31
De vivencias y experiencias ……………………………………………………… 32
Contextos de conversación ……………………………………………………….. 36
El valor de una sola palabra ………………………………………………………. 38
El lenguaje como una posibilidad, pero también como una trampa … 40
La pugna entre virtualidad sana y trama enfermante …………………….. 42
Una mecánica de los modelos familiares de dureza ……………………… 44
La fantasía del “alma casi muerta” …………………………………………….. 46
La necesidad imperiosa de ser escuchado y ser visto ……………………. 49
Delirios, delusión, lenguaje “vacío”, habla compartida ………………… 50
Estar triste no es estar enfermo ………………………………………………….. 54
Una versión mejorada de la calidad de vida ………………………………… 55

Parte III. Virtualidad sana y proceso terapéutico
La curación no es sólo un proceso ……………………………………………… 63
El papel del sí-mismo ………………………………………………………………. 66
¿Cómo soy yo? ……………………………………………………………………….. 68
Un escenario de trabajo ……………………………………………………………. 70
Un espacio de facilidades psíquicas …………………………………………… 71
Hacer la tarea ………………………………………………………………………….. 72
Curar ……………………………………………………………………………………… 74
El factor ausente ……………………………………………………………………… 77
Una pregunta molesta ………………………………………………………………. 78
La necesidad imperiosa de un otro …………………………………………….. 81
Curar sin hablar y enseñar sin saber …………………………………………… 86
Un hecho fáctico, pero no mágico ……………………………………………… 89
La puesta a prueba …………………………………………………………………… 91
Complejidad creciente e hiper-complejidad ………………………………… 93
La hiper-complejidad ……………………………………………………………….. 94
Interdependencias omnipresentes ………………………………………………. 97
Cómo desplegar un contexto de seguridad psíquica ……………………… 98
Un equipo terapéutico ………………………………………………………………. 100
¿Quién puede coordinar un Grupo de Terapia Multifamiliar? ……….. 101
¿Qué parte de los locos somos nosotros mismos? ………………………… 103
El proceso terapéutico ……………………………………………………………… 104
Creer para ver …………………………………………………………………………. 107
Neutralizar y disolver ………………………………………………………………. 110
Cómo neutralizar las experiencias enloquecedoras ………………………. 111
Lo incomunicable en la génesis de la violencia …………………………… 114
Un clima de respeto …………………………………………………………………. 117
Las vivencias y el público ………………………………………………………… 119
La intervención genuina nunca hace daño …………………………………… 121
No sólo el lenguaje ………………………………………………………………….. 124
Tener alguien con quien contar ………………………………………………….. 127
Derivación ……………………………………………………………………………… 129
Problemas de la derivación ……………………………………………………….. 131
La función delirante y alucinatoria …………………………………………….. 132
Terapia “infinita” y posibilidad de un cierre ………………………………… 135
Llevarse el Grupo en la cabeza ………………………………………………….. 137
Reconciliación y agradecimiento ………………………………………………. 138
Un cierre a la experiencia …………………………………………………………. 140

Parte IV. Desafíos del futuro
Un estado de cosas …………………………………………………………………… 145
El Grupo de Terapia Multifamiliar como un espacio socio-sanitario . 146
Experiencias en la educación …………………………………………………….. 148
Control puede significar fracaso ………………………………………………… 150
Los alumnos no tienen voz… …………………………………………………….. 151
Una experiencia universitaria ……………………………………………………. 153
Neutralización de la violencia escolar y familiar …………………………. 155
Reto futuro: I + D ……………………………………………………………………. 160

Parte V. tres casos a modo de ejemplo
Caso A. ………………………………………………………………………………….. 165
Federico o el derrumbe familiar ………………………………………………… 170
Ana o la “loca de la casa” …………………………………………………………. 174

Parte VI. Jorge García Badaracco, recuerdos y artículos
Fotos ……………………………………………………………………………………… 183
“De sorpresa en sorpresa” ………………………………………………………… 191
“Reflexiones sobre los drogadictos y su tratamiento” …………………… 209
Libros y artículos de Jorge García Badaracco ……………………………… 215

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